2009年全省卫生科技教育工作要以学习实践科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，全面落实全国和全省卫生工作会议部署，加强城乡基层卫生人才队伍建设，注重面向基层推广适宜卫生技术；依靠科技和教育，加大重点学科建设和人才培养力度，为我省实施医药卫生体制改革、加快卫生事业发展提供技术支撑和智力保障。

　　一、继续争取承担国家科技重大专项等研究任务，努力提高我省卫生科技自主创新能力。要以《国家中长期科技发展规划（2006-2020）》为指南，结合我省实际，精心组织，突出优势，整合力量，积极争取承担研究任务，提高我省卫生科技自主创新能力。同时，继续引导全省卫生科技工作面向解决卫生防病、临床治病工作中的关键技术问题，突出技术创新，发挥科技支撑引领作用，力争取得一批重大成果，推动医学科技进步。

　　二、加强重大疾病研究中心建设，加大对研究中心和重点学科的管理力度，推进全省医学科技创新体系建设。根据“自主创新、重点突破、支撑发展、引领未来”的发展方针，坚持突出优势、整合资源和开放共享原则，加强对省医学重点学科和重大疾病研究中心建设的指导和管理。

　　三、加强城乡社区卫生适宜技术的推广应用，促进基本医疗卫生服务均等化。坚持以基层需求为导向，以技术推广为手段，以提高能力为目的，以强化服务为宗旨，促进安全、有效、方便、实用、价廉的适宜技术在我省城乡社区的推广普及和规范应用。培育市、县卫生适宜技术推广示范基地，在全省范围内组织推广应用一批先进适宜技术，制订适宜技术推广应用考核标准，提高基层医疗卫生单位引进、掌握和应用卫生适宜新技术的能力，促进基本医疗卫生服务均等化，为建立基本医疗卫生制度提供技术支持。

　　组织专家制作卫生科普影视节目，并继续做好每年一次的全省科技活动周卫生系列科普活动，提高社区群众卫生保健意识，增强全社会疾病防控和群众自我保健能力。

　　五、加强基层卫技人员培养，大力提升农村卫生人员素质。开展为农村免费定向培养医学本科生工作，并争取财政支持，对全省没有正规学历的农村卫生人员进行中等医学学历教育。进一步做好社区卫生服务人员培训工作，规范我省全科医师和社区护士岗位培训，对培训与实践基地的教学进行严格管理，按质按量完成国家培训任务。建立健全我省基层卫生人员教育培训的长效机制。　

　　六、进一步重视医学教育发展，促进医学教育与卫生需求相结合，不断提高教育质量。针对我省卫生人力资源需求，加强与教育部门的协调与沟通，科学规划和引导医学教育按需发展；开展全省医学院校专业、教学点设置、招生情况、教学能力的调研，加大对各类医学教育单位的办学水平和办学质量的监督和反馈，逐步完善医学教育评估制度，规范教育秩序，促进医学教育和卫技人员准入制度的有效衔接；重视和加强医学生临床实践教学管理，启动临床教学基地评估，推动医学教育质量的不断提高。　　

　　七、加强继续医学教育，建立健全完整的卫生人才培养体系。进一步明确毕业后医学教育和继续医学教育阶段的目标和任务，使其与医学院校教育紧密衔接、合理分工，构建医学终身教育体系；努力适应医疗卫生服务模式的转变，稳步探索建立高效规范的专科医师培养体系。加强全省继续医学教育基地建设，坚持因地制宜、形式多样、按需施教、注重实效的原则，加大远程医学教学的监管力度，推动远程医学教育健康发展。进一步创新教学手段和教育管理，促进全省卫技人员业务知识的不断更新。

　　八、进一步加强实验室生物安全管理工作。实验室生物安全工作是我国医疗救治体系、疾病预防控制体系、卫生应急体系、监督执法体系和科学研究体系的重要组成部分，要进一步加强实验室生物安全管理体系和管理规章制度建设，加强日常监督，确保实验室生物安全万无一失。

　　九、进一步加强人类辅助生殖技术的技术准入评审和日常监管等工作。

　　十、加强各级卫生科教管理队伍建设。要针对当前卫生科技教育发展的新政策、新情况、新问题，组织开展卫生科教管理专题研讨与专项培训，考察学习国内外先进管理经验，提高我省各级卫生科教管理干部的服务能力和管理水平，促进全省卫生科教管理体系的建设。