战场就是考场，疫情就是镜子。2020年初，新冠肺炎疫情爆发以来，作为一名基层疾控工作人员，真正参与了一次疫情处置，每一次疫情就是一面镜子，映照出自己存在的不足，只有不断地学习，勤奋地工作，才能提升自身的能力。

一、 学习、工作内容

（一） 学习内容

按照湖南省疾控中心科教科的安排，5月18-7月12日在省疾控中心免疫规划科学习8周，在免疫规划科，每一位老师对规培带教工作都很热情、认真、负责，科室老师团结协作严格按照规培细则对我们进行带教，在这里主要学习了：流脑、乙脑监测及系统操作流程；麻疹监测与暴发疫情处置及系统操作；全国AEFI（疑似预防接种异常反应）监测方案及系统操作；全国AFP（急性弛缓性麻痹）监测方案及系统操作；参与了永州市毒蘑菇中毒认知调查；百日咳监测及系统操作；免疫规划信息系统及基本操作；疫苗与冷链管理等。在这里，接受了全面、系统的免疫规划知识的学习，弥补了自己存在的许多不足。

7月13日-8月2日，在芙蓉北路街道社区卫生服务中心实习3周，接触到了最基层的免疫规划工作，老师忙里抽闲给我们介绍了很多社区免规的各项工作，刚开始到社区就给我们讲解了预防接种程序和流程；带我们参观预防接种功能分区；手把手教我们操作免疫规划信息管理系统；介绍疫苗的流通与管理；AEFI的基本处置及如何与家长进行沟通和解释等。

（二） 工作内容

在省疾控中心免规科撰写了《湖南省2019年乙脑监测总结》《湖南省疑似预防接种异常反应监测月分析报告（2016-2017年）》；参与修订了《湖南省预防接种异常反应补偿办法》；参与了《湖南省预防接种异常反应调查诊断技术规范（2020年版）》的修订；参与了科研论文格式的审核等。

二、 学习收获

（一）成绩

熟练掌握了流脑、乙脑、AFP、AEFI监测系统的操作流程；熟知疫苗针对传染病的报告要求、考核要求及处置流程；掌握乙脑监测总结、AEFI监测月分析报告的撰写；通过参与永州市毒蘑菇中毒认知调查，自身社会实践能力、沟通交流能力有所提高，针对不同的人群要采取不同的宣教方法。经过不断地实践，胆量有所提升，渐渐地锻炼成一名理论功底扎实、实践技能有提升的疾控人。

（二）不足

自己虽然在单位从事免疫规划工作1年，但是在省疾控轮科学习过程中发现，第一、自己仅停留在做事的层面上，没有深入的思考；比如一个疾病发病突然上升，是什么原因导致的？一项工作如何做才能提高效率？等等。对基层的工作掌握不足，基层上报上来的报表不知道是怎么来的，不仅要学会做事，还要学会会做事。第二、实践能力有待提高，对于突发公共卫生事件的处置，缺乏实践经验。第三、沟通技巧有待提升。在免疫规划科工作中，学会与群众沟通也是一门必修课，现在群众越来越关注疫苗，很多家长都会打电话咨询疫苗知识，如我全程接种了狂犬疫苗，为什么没有检测出抗体？我家宝宝打了麻腮风疫苗，怎么还是得了腮腺炎？被乌龟或老鼠咬了，要不要打狂犬疫苗？等等，在具备充足理论知识的同时，还要具备沟通的技巧，向群众做好宣传和解释工作。

三、 下一步努力方向

学知不足，业精于勤。在今后的轮科学习过程中，多学、多做、多思，多做事，才能知不足，知不足，才会找到学习的方向，要注重实践能力的培养，珍惜每一次到现场的机会；基层健康宣教要讲究方式、方法，学会抓住对方的痛点，借助基层干部的力量；补短板、强弱项，主动学，勤思考，理论与实践相结合。

在新的一轮学习阶段，我会继续努力，提升自身专业素养，踏踏实实做事，勤思考，多实践。新的一天意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，回顾这段时间，进步与成长了很多，但也清醒地认识到不足之处与挑战，期待以后通过自己的努力，取得更好的成果。

湖南省公共卫生规范化培训学员

株洲市疾病预防控制中心 田红霞